“2號發電機轉子抽出來了，真的想去檢修現場零距離的觀看解體后的發電機內部是啥樣，讓師傅給講講發電機內部結構，彌補對運行監視的測點安裝位置和監視參數不很清晰的問題，可惜因為備崗錯過了這次難得的機會。”2020年入職、第一次經歷機組B修的吳迪遺憾的說。
原來，因為近期衢州市出現新冠疫情，衢州市立即啟動了疫情2級應急響應，浙江大唐國際江山新城熱電有限責任公司被劃為防范區，為全力保障疫情期間工業園區的安全穩定供熱，該公司立即啟動疫情防控發電運行備班備值管理，運行五值作為備值進行隔離。
為了使備崗人員培訓學習不間斷，發電部培訓負責人王永立即調整培訓方式，指定授課人，開設網上“釘釘小課堂”，以“提問+學習+講解”直播方式開展培訓講課，做到“培訓、備班”兩不誤。
愛學習、苦專研的二值值長張兆軍為“釘釘小課堂”發電機內部結構的主講人。他邀請發電部副主任、電氣專工鄭德國一起來到檢修現場，為他講解發電機解體的每一個部件的功能，并與設備維護部電氣點檢長任豐雷一起探討發電機氫冷的工作原理和關鍵部件的安裝位置和作用。“收集資料，制作課件，為培訓備課……”張兆軍有條不紊地將現場學到的知識收入“囊中”。
“運行監視發電機定子繞組溫度測點安裝在哪兒？”
“安裝在78個槽內選取代表性的槽，一般選取中間冷卻效果不太好的風區內，將溫度測點裝在線圈上下層棒之間。”
“勵磁電流的方向是怎樣的？”
“大家聽好啦，我們的勵磁電流流向是這樣的……。”
“如果沒有來得及記下來，線下電話聯系我呀。”
“大家想想為什么發電機定轉子冷卻的控制進風溫度不低于20℃，控制出風溫度不高于40℃？”
……
這是“釘釘小課堂”上，主講人張兆軍與備崗和在崗運行人員直播培訓的互動場景。
培訓結束后，各層次運行人員都有了不同的收獲。機組長姚成龍說：“聽了軍哥的講課，使我對繞組溫度、鐵芯溫度和風溫監視有了更加深入的認識，了解監視各區溫度的方法，掌握溫度異常時判斷是測點故障還是發電機溫度高的思路。” 新學員周堯將師傅張兆軍的話牢記于心：“通過發電機結構知識的培訓，我覺得要更重視每日抄表記錄參數，通過參數發現變化、通過變化發現異常。”
疫情不放松，培訓不止步。“釘釘小課堂”讓大家“云”碰面，同學習，共思考，解疑惑，相互充電賦能，為推進“二次創業”走深走實提供智力支持。
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